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以下是关于“耳和听觉”的所有试题：

初中生物 ●有一位耳聋患者，经检查耳的结构完好，可能是哪部分发生病变（　　..
初中生物 ●喜庆活动放爆竹时，我们要迅速张口，或闭嘴堵耳，其目的是为了保..
初中生物 ●神经性耳聋患者可以通过戴助听器来辅助听觉的形成．______．
初中生物 ●流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中..
初中生物 ●听觉形成的正确途径是（　　）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经..
初中生物 ●人耳中对声波敏感的感觉细胞位于（　　）A．外耳道B．耳蜗C．鼓膜D．前庭
初中生物 ●听觉感觉器位于（　　）A．前庭B．半规管C．耳蜗D．鼓膜
初中生物 ●听觉形成的部位是在（　　）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑
初中生物 ●声波经鼓膜振动后向内传递的途径是（　　）A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听..
初中生物 ●听觉形成的部位是（　　）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑皮层的听觉中枢
初中生物 ●听到巨大的声响时，应及时把口张开，这样做的作用是（　　）A．有助于..
初中生物 ●只要耳的结构完好，人就肯定能够听见声音．______．（判断对错）
初中生物 ●图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：（1）上课铃响了，同学们..
初中生物 ●遇到巨大声响时，要迅速张开口的作用是（　　）A．使鼓膜内外气压平衡..
初中生物 ●呼吸道感染时，还可能发生中耳炎，这是因为病菌通过下列何种结构..
初中生物 ●听觉形成的正常途径是（　　）A．声波-外耳道-鼓膜-听小骨-内耳中耳蜗..
初中生物 ●外界的声波经过外耳道传到______，产生的振动通过听小骨传到内耳..
初中生物 ●耳的结构中，受到损伤能引起神经性耳聋的是（　　）A．鼓膜B．听小骨C..
初中生物 ●引起中耳发生炎症的细菌进入中耳，一般通过的结构是（　　）A．咽鼓管..
初中生物 ●如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答（1）百米比赛时，..
初中生物 ●人们听见别人呼喊自己的姓名并回头，这是一种反射现象，请问，该..
初中生物 ●下列不是保护鼓膜的做法是（　　）A．听到巨大声响时，用双手堵耳B．潜..
初中生物 ●飞机起飞和降落时机舱内的气压均会发生剧烈变化．这时，乘务员往..
初中生物 ●我国民间艺术百花园中的奇葩-广饶陈官短穗花鼓，入选为国家第二..
初中生物 ●某学生用尖锐器物掏耳朵时，不小心戳伤某结构而导致耳聋．该结构..
初中生物 ●学校工地施工爆破时，小明马上闭嘴、捂耳．______．
初中生物 ●每年的3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（　　）A．半..
初中生物 ●某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤．那么，推..
初中生物 ●如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答．（1）看电视文艺节目时..
初中生物 ●燃放鞭炮时，要迅速张口，或者闭嘴、堵耳，目的是（　　）A．缓解紧张..

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